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在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中,教孩子預習和復習的重要性

在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中,教孩子預習和復習的重要性

發(fā)布日期:2024-05-04 作者: 點(diǎn)擊:

  許多父母讓孩子學(xué)習鋼琴只是為了提高他們的藝術(shù)素養,并沒(méi)有故意說(shuō)他們的孩子必須走向音樂(lè )的道路。即便如此,他們也經(jīng)常不耐煩和擔心,因為他們的孩子不能滿(mǎn)足要求。但讓孩子學(xué)習鋼琴,應該讓孩子保持快樂(lè )的學(xué)習心情,以便找到學(xué)習的真正意義和樂(lè )趣。

  1.保持孩子學(xué)習鋼琴的激情

  剛開(kāi)始孩子接觸鋼琴的時(shí)候,對它充滿(mǎn)了無(wú)限的好奇心和向往,但是學(xué)了一小段時(shí)間,發(fā)現鋼琴并不像他想象的那樣是一個(gè)有趣的玩具。這逐漸對鋼琴失去了興趣。

  很難讓孩子們長(cháng)期保持學(xué)習鋼琴的熱情,但我們仍然可以找到一些方法。例如,利用兒童的競爭意識,激發(fā)兒童學(xué)習鋼琴的動(dòng)機,如適當的表?yè)P,促進(jìn)兒童的學(xué)習,增強他們的自信,使他們體驗學(xué)習鋼琴的樂(lè )趣。

  2.教孩子學(xué)習方法

  首先是閱讀樂(lè )譜,然后是演奏技巧。

  在學(xué)習鋼琴的過(guò)程中,教孩子預習和復習的重要性,學(xué)習新課前,簡(jiǎn)單預習;新課后,快速復習,加深印象。

  3培養兒童的音樂(lè )敏感性,自我發(fā)現問(wèn)題

  作為陪練,家長(cháng)要引導孩子從多方面學(xué)會(huì )聽(tīng),比如買(mǎi)適合孩子聽(tīng)的CD,作為孩子睡前、起床、吃飯時(shí)的背景音樂(lè )。在不知不覺(jué)中培養孩子對音樂(lè )的敏感性。雖然孩子還小,但其實(shí)孩子已經(jīng)有了欣賞音樂(lè )的能力,只需要加強訓練。他們可以通過(guò)這種方式發(fā)現自己的缺點(diǎn)。

  4有允許孩子開(kāi)小差的空間

  給孩子一定的空間和時(shí)間是集中注意力的好策略。學(xué)齡前兒童注意力穩定性不強,這與生理條件有關(guān),是兒童的天性。

  經(jīng)常聽(tīng)到有人說(shuō)“某某人的手指又細又長(cháng),非常適合彈鋼琴”、或者“有人有一雙鋼琴家的手,又細又長(cháng)”等等。甚至很多孩子的家長(cháng)也會(huì )用這樣的標準作為不讓孩子學(xué)鋼琴的重要參考條件,好像手指短的孩子學(xué)不好鋼琴。但其實(shí)這些話(huà)本身是不合理的,大部分說(shuō)這些話(huà)的人恐怕都沒(méi)見(jiàn)過(guò)鋼琴家的手是什么樣子。

  在其他條件相同的情況下,細長(cháng)的手指通常在速度上處于劣勢。同樣地,長(cháng)手指需要更長(cháng)的時(shí)間才能完成一個(gè)動(dòng)作。即使只有1%的時(shí)間,在音符快速流動(dòng)的音樂(lè )中也會(huì )產(chǎn)生一定的影響。此外,細長(cháng)的手指經(jīng)常輸給看起來(lái)又粗又短的手指。速度和力量對鋼琴演奏至關(guān)重要。

  那么,細長(cháng)的手指不適合彈鋼琴嗎?當然不是。如果厚手指往往更強壯,短手指往往更容易提高速度,那么細手指往往在表達音樂(lè )的美和抒情性方面,具有無(wú)與倫比的優(yōu)勢。

  事實(shí)上,對于彈鋼琴來(lái)說(shuō),重要的手指條件是靈活、強大、靈活和控制,而不是外觀(guān)的大小、厚度和長(cháng)度。著(zhù)名作曲家、“鋼琴詩(shī)人”肖邦的手指,作為少數例子,完全符合細長(cháng)的標準。雖然現代人沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)肖邦自己的表演,但他們可以從他的許多作品中感受到驚人的速度和力量,這些作品都是他自己演奏的,并取得了成功。

  大多數鋼琴家的手遠沒(méi)有肖邦的手那么“迷人”,但這并沒(méi)有影響他們把哭泣的音樂(lè )段落演奏得令人耳目一新。所以只要看看手指的外觀(guān)來(lái)判斷鋼琴演奏技術(shù)的發(fā)展前景,就像選擇橘子一樣。

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