很多家長問，為什么我的孩子一開始對學(xué)鋼琴很感興趣，也很有意識，但學(xué)得越難，學(xué)得越不喜歡呢？我覺得學(xué)好鋼琴，老師、家長、學(xué)生，三個方面都很重要，一個好老師，對孩子學(xué)鋼琴也很重要！以下幾個方面是教師在鋼琴教學(xué)中應(yīng)該注意的。

　　首先，練習(xí)正確的指法，奠定堅(jiān)實(shí)的基本技能

　　指法就像建一座高樓，打地基。如果地基不牢固、不牢固、不科學(xué)，建筑物不到幾層就會倒塌。在目前的鋼琴教學(xué)中，輕視這一環(huán)節(jié)是很常見的。如果給孩子“培養(yǎng)”一些相對固定甚至頑固的壞習(xí)慣，俗稱“歪”。

　　教這樣的孩子比教一個什么都不會的孩子更難。要糾正這些壞習(xí)慣，老師和孩子要付出幾倍的努力和汗水，甚至不能完全糾正，造成終身遺憾。

　　優(yōu)秀的鋼琴家約瑟夫·霍夫曼說：“缺乏良好的基礎(chǔ)對人才的發(fā)展極其危險。許多人一生都致力于糾正他們在初級階段從無知的老師那里學(xué)到的壞習(xí)慣，但他們失敗了。”

　　二、做好示范，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　在鋼琴教學(xué)的互動中，有聽覺體驗(yàn)、個人參與、實(shí)際操作等主要過程。學(xué)生必須“傾聽”和“欣賞”每一部作品。因此，“示范表演”是鋼琴教學(xué)的主要環(huán)節(jié)。

　　作為一名教師，這個鏈接非常重要。教師激情的示范表演不僅能激發(fā)學(xué)生的美，還能給學(xué)生帶來直接、全面的感官體驗(yàn)。只有當(dāng)學(xué)生對他們所感知的美有深刻的體驗(yàn)時，他們才會渴望理解和控制他們的作品。拉赫瑪尼諾夫說，要教好鋼琴，首先要彈好鋼琴；要成為一名好的鋼琴老師，首先要成為一名好的鋼琴演奏者。

　　由于動作和聽覺模仿能力強(qiáng)、理解能力弱，特別是對于幼兒和初學(xué)鋼琴的兒童，示范尤為重要。

　　三、創(chuàng)建平臺，激發(fā)學(xué)生的表演欲望

　　鋼琴是一門表演藝術(shù)，公開表演是極其重要的一部分。每年都有大量的學(xué)生被推薦參加比賽和分級考試，并組織Piano Recital和Party都是為學(xué)生創(chuàng)造表演的機(jī)會。孩子們正處于成長階段，無聊的彈鋼琴必須違背他們玩耍的年齡。然而，讓他們參加比賽和表演相當(dāng)于為孩子們提供了表演和比賽的機(jī)會，這將激發(fā)他們學(xué)習(xí)鋼琴的熱情，大大提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　有些學(xué)生彈鋼琴已經(jīng)很多年了，從來沒有參加過任何比賽，甚至沒有在公眾面前演奏過。這不能說是一種不足和遺憾，在某種意義上也失去了學(xué)習(xí)鋼琴的真正意義和樂趣。