鋼琴是學(xué)習(xí)其他樂器的基礎(chǔ)。你學(xué)得越早，受益就越多，鋼琴是較好的啟蒙樂器。沒有其他樂器能像鋼琴一樣提供如此豐富的音樂發(fā)展。即使你的孩子將來選擇其他樂器，他對音樂旋律、節(jié)奏和和諧的感覺也永遠(yuǎn)不會消失。

　　研究以下方式進(jìn)行

　　觀察34個孩子上鋼琴課，20個孩子上計算機課，24個孩子處于比較觀察狀態(tài)。課前和課后進(jìn)行了四次符合年齡的標(biāo)準(zhǔn)測試。其中一個測試測試了他們的綜合時間空間推理能力。沒有發(fā)現(xiàn)任何一組的空間識別能力有明顯的提高，但鋼琴組的兒童空間時間推理能力有明顯的提高。雖然控制時間空間推理能力的大腦區(qū)域并不是主要控制音樂能力的區(qū)域，但科學(xué)家們得出結(jié)論，音樂課可以長期提高大腦的相關(guān)能力。效果如此顯著，科學(xué)家們推測鋼琴演奏可以促進(jìn)綜合學(xué)習(xí)能力。

　　其他早期音樂教育的新發(fā)現(xiàn)

　　德國康士坦茨大學(xué)的科學(xué)家們研究了9個弦樂器演奏者的大腦。他們發(fā)現(xiàn)，這些藝術(shù)家控制著能抓住東西的手的大腦皮層顯然比不玩樂器的人更發(fā)達(dá)。這表明，樂器越早開始演奏，相關(guān)的大腦皮層就越明顯。大多數(shù)音樂會級別的音樂家開始接受10歲以下的音樂教育。

　　永恒的禮物

　　如果你的孩子在成長過程中演奏樂器，甚至合奏，舉辦小型音樂會或參加比賽，他們會享受年輕音樂家之間的友誼，這種友誼往往會持續(xù)很長時間。鋼琴也可以被稱為十幾歲孩子嘈雜生活中的穩(wěn)定因素。

　　通過彈鋼琴形成的冷靜和自信，孩子們在成年后也會從中受益——無論是職業(yè)還是私人生活。也許你的孩子甚至有很長的音樂天賦。然后你的孩子在未來的工作和生活中會有無數(shù)的機會。