音樂是人們創(chuàng)造思維和形象思維的窗口。孩子們從小就受過良好的音樂教育，尤其是通過學(xué)習(xí)各種樂器，他們會很快找到打開這扇窗戶的鑰匙。

　　隨著人們物質(zhì)生活的不斷改善，人們開始特別重視素質(zhì)教育，尤其是兒童音樂教育成為教育過程中不可或缺的一部分。鋼琴是樂器之 王，自然受到大家的重視。那么，你知道學(xué)鋼琴會產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)嗎？

　　培養(yǎng)樂感

　　音樂感是音樂感受的縮寫，是音樂許多因素的排列和組合，以及音樂的進展、勢頭、色彩、優(yōu)先級和其他因素的整體感受。一般來說，學(xué)習(xí)鋼琴把培養(yǎng)音樂感作為鋼琴教學(xué)的目標(biāo)之一。

　　協(xié)調(diào)身體

　　彈鋼琴不僅僅是從手指自己的運動中獲得的。手指和手掌直接接觸鋼琴，他們的每一個動作都會被演奏者注意到，而身體其他部位的各種運動變化往往因為不顯眼而被忽視。人體的各個部位緊密相連，一舉一動，一投足，都會影響到其他部位。彈鋼琴是一種全身運動。比如舉手的時候，大腦先下達命令，自然手和手臂就會舉起來。在完成如此簡單的動作時間之外，除了手臂的上下運動，還離不開全身其他部位的支持。當(dāng)你需要完成快速不同動作的彈鋼琴時，身體的協(xié)調(diào)能力更為重要。

　　培養(yǎng)待續(xù)

　　孩子們在上學(xué)前基本上是在游戲中長大的。如果他們在上學(xué)前沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，一旦進入小學(xué)，孩子們就不會適應(yīng)突如其來的學(xué)習(xí)和生活，家長也會特別努力。學(xué)習(xí)鋼琴的時間一般在學(xué)齡前。學(xué)習(xí)鋼琴的孩子應(yīng)該在日常生活中增加與其他孩子不同的活動，并在每天的練習(xí)時間里高度集中注意力，小心謹慎，手腦并用；自然進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，慢慢習(xí)慣了上課認真的態(tài)度，課后主動練習(xí)的要求，可以用充沛的精力迎接未來的學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　1指法和節(jié)奏顧此失彼，

　　在鋼琴練習(xí)中，你需要仔細聽音符的時間值是否準(zhǔn)確，包括四個音符、八個音符、休息音符、跳躍音符等。當(dāng)你還沒有掌握手指活動的方法，但也考慮到節(jié)奏的變化時，很容易導(dǎo)致失去另一個的后果。

　　按2按鍵后，繼續(xù)按鍵

　　如果你的指尖在按鈕后不夠放松，彈奏的音樂就會變得僵硬。事實上，在手指掉到鍵底后，指尖應(yīng)該放松，你只需要輕輕按下音符的時間值，而不是繼續(xù)給鍵施加壓力。

　　3不當(dāng)抬起手指

　　當(dāng)你的手腕和手指不夠放松時，抬高手指會牽連到手腕和手臂一起抬高。你應(yīng)該先放松手腕，然后慢慢抬起手指，較好等到手指活動能力增強后再抬高手指。